Écriture Performative Autofictionnelle
Roman - Poésie - Essai - Nouvelle - Journal - Littérature jeunesse
Autres projets d'écriture
ATELIER D'ÉCRITURE PERFORMATIVE AUTOFICTIONNELLE (ÉPA)
Avec Marilou Brousseau, écrivaine
Détails
Lieu : Joliette (adresse fournie à l’inscription)
Horaire : 9h30 à 17h30
Dates : samedi 4 février 2023
Coût : 140. $ - taxes incluses
Nombre de participants : 6 minimum, 12 maximum
Date limite d’inscription : dimanche 29 janvier 2023
Ateliers à venir (chaque adresse est fournie à l’inscription)
Joliette : 4 février 2023
Montréal : 25 février 2023
Trois-Rivières : 11 mars 2023
Québec : 25 mars 2023
Rimouski : 8 avril 2023
Matane : 16 avril 2023
Carleton-sur-Mer : 29 avril 2023
Accompagnement privé : 80$/heure
Atelier d’Écriture Performative Autofictionnelle (ÉPA)
L'Écriture Performative (EP) voyage en temps présent dans mes espaces temporels, corporels, émotionnels, relationnels, professionnels, sociaux-culturels et spirituels. En me reliant à mes intuitions, mes ressentis et mon vécu, cette écriture à la première personne me traverse et m’emporte dans mes lieux intérieurs où je peux rencontrer mes schémas limitatifs, mes habitudes sclérosantes, mes sabotages systématiques ainsi que mes forces, mes grandeurs et mes kaïros. Je m’écris dans l’espace de mon histoire, de mes visions fragmentaires, de mes inachevés et de mes passions, tout en « … transformant ma manière d’être au monde, d’être en moi et avec l’Autre. » (Luis Gómez Gonzalez)
L’Écriture Performative Autofictionnelle (EPA) se vit au cœur d’une alliance intime entre la réalité et la fiction, dans un rapport étroit à soi, à l’autre et à l’environnement. La fusion de ma pensée rationnelle et de mon imagination me permet d’entrer dans le couloir de mes ombres et de mes clartés par la voie de mes trames autofictionnelles et de mes personnages. Je laisse mon imagination et son cortège de mots performatifs, véritables voiles propulsives, réaliser mon voyage intérieur. Mon encre se déverse sans censure sur mes feuilles de papier, révélant à mon esprit des contenus demeurés jusque-là inaccessibles. Cette manière d’écrire au Je et en temps présent représente un acte cérémonial, révélateur, transformateur, poétique et symbolique.
Objectifs
1. Découvrir l’histoire de l’écriture depuis sa naissance simultanée en Mésopotamie et en
Iran;
2. Découvrir l’Écriture Performative et l’Écriture Performative Autofictionnelle;
2. Découvrir comment écrire une autofiction, un roman ou un poème en performativité;
4. Découvrir l’importance de l’imagination et du symbolique dans une autofiction;
5. Découvrir l’intimité du réel et du fictif en écriture
performative autofictionnelle;
2. Découvrir, par mes personnages et ma trame narrative, qui je suis dans l’histoire qui est mienne;
3. Découvrir qui je suis dans l’histoire que je me raconte de cette histoire;
4. Découvrir comment ébaucher et poursuivre un premier projet fictionnel, littéraire ou personnel en Écriture Performative Autofictionnelle : roman, poésie, essai, nouvelle, journal;
5. Écrire, écrire, écrire.
Marilou Brousseau
Écrivaine, animatrice à Radio VM, intervenante psychosociale, accompagnatrice en écriture performative autofictionnelle et peintre à mes heures, je détiens une maîtrise en psychosociologie de l’Université du Québec à Rimouski (UQAR) et est diplômée en psychologie et travail social de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Mon mémoire universitaire portait sur l’Écriture Performative Autofictionnelle; nouvelle approche que j’ai développée à partir des travaux de mon directeur, Luis Gómez Gonzalez, sur l’Écriture Performative. Passionnée d’écriture, plusieurs de mes ouvrages – distribués au Québec, au Canada, en France, en Suisse et en Belgique – se sont avérés des succès de librairie, dont : « Kintsugi », Les aventures spirituelles du petit moine philosophe » et « La chemise de l’Écrivain ». En 2009, j’ai fondé le Centre d’Écriture Maril’Eau s’adressant aux jeunes et aux adultes. Désireuse de permettre à des personnes d’acquérir des connaissances et des compétences de base en écriture et en lecture, j’ai également œuvré à titre de co-coordonnatrice d’un centre d’alphabétisation dans Lanaudière.
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